Category Archives: Creación literaria y redacción de textos

Descargar en línea Escritura Magica PDF, azw (Kindle)

| junio 10, 2015 | admin | 0

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Actividad 1 Instrucciones: dentro del siguiente texto identifica: ¿Cuál es la función que se aplica y por qué? Unos son directos. maquinaria. los abonos. Una mano se alza. una nueva técnica agrícola. de animales. frente a ellos. tímida. sin prisa. Lenguaje bélico como metáfora para adquirir prestigio. Reconocer el carácter interdisciplinar de los estudios lingüístico-literarios. 6. Conectores: Conectores palabras que enlazan y establecen relaciones explícitas entre los conceptos. rectángulo u otra figura geométrica. que tengan significado con sentido.

Leer en línea El vocabulario semitécnico de la informática e internet. Problemas de traducción (Monografias / Monographies) PDF, azw (Kindle), ePub, doc, mobi

| junio 10, 2015 | admin | 0

Raquel Victoria Lopez

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Dé su trabajo a un colega o amigo cuya opinión respete. Asimismo, el alumnado elaborará materiales propios, y realizará actividades de enseñanza simulada. Escribe ensayos y otros documentos argumentativos para expresar sus opiniones, aplicando la normativa y gramáticaUna teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma. del idioma. 3.1.1. FUNCIONES DE LA LENGUA EN LOS TEXTOS FUNCIONALES FUNCIÓN REFERENCIAL FUNCIÓN APELATIVA DEFINICIÓN SE UTILIZA CUANDO EL PROPÓSITO ES INFORMATIVO. la manera de expresarlas. una beca.

Descargar en línea Anuario el pais 2007 PDF, azw (Kindle)

| junio 9, 2015 | admin | 0

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Distinguir los diferentes tipos de textos orales y escritos y sus distintas estructuras formales, así como textos escritos específicos (humanísticos, científicos, periodísticos, etc.) utilizando mecanismos lingüísticos que los doten de coherencia y de cohesión. 3. Correlación verbal en el estilo directo e indirecto. Ossorio Domecq, Camila E., “Jack Kerouak y la Generación Beat”, en revista cultural <>, Buenos Aires, Año 1, nº 3. Bajtín analizará también algunas esferas y problemas de la lingüística que observa en el periodo en que saca a luz su estudio, entre 1952 y 1953; principalmente, del problema de la estilística.

Leer Como aprender a escribir bien (Autoconocimiento) PDF, azw (Kindle), ePub, doc, mobi

| junio 9, 2015 | admin | 0

Daniel Ruiz Gomez

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Podemos indicar entonces que el ensayo no se define por el tema dentro del cual se escribe. literatura. expositivo o poético. Ver más El curso es interesante, consistente con las técnicas apropiadas para lograr las competencias de redacción y estilo. Del verbo “diferir”, es decir, distinguirse una persona o i n a d v e r t i d o. Su desarrollo fue debido a ciertas circunstancias políticas y económicas.

Descargar en línea Leer, escribir, pensar, cuestionar: Curso superior de lectura y escritura PDF, azw (Kindle), ePub

| junio 9, 2015 | admin | 0

Julia Cristina Ortiz Lugo, José Raúl Feliciano Rivera

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El texto se ciñe a la respuesta correcta sin digresiones innecesarias. b. Esta concepción ya ampliamente superada, subyace aún en no pocos libros de texto, e incluso en una parte de la lingüística moderna que desestima las unidades comunicativas que van más allá de la oración, que desprecian el contexto comunicativo como elemento esencial, que pretenden describir exclusivamente el sistema. Pero no un texto creado con la intención de transmitir un sentido.

Leer La información en la Comunidad Europea (Ciencias de la información) PDF, azw (Kindle), ePub, doc, mobi

| junio 9, 2015 | admin | 0

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As� se generalizaron las caracter�sticas de la estructura de este tipo de novelas. Algunos arabismos proceden originalmente de otra lengua, como el persa, de la que pasaron al árabe. Cabe resaltar que las reglas de puntuación no siempre son seguidas al pie de la letra. descartar ambigüedades. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:  Identifica.  Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.  Redacta textos recreativos. respetando distintos puntos de vista.  Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias. valores. ordena e interpreta las ideas.

Leer Mis seis diarios: Toda una vida dedicada a la opinión y a la información, resumida en un libro (Ensayo) PDF, azw (Kindle), ePub

| junio 9, 2015 | admin | 0

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Significación - pertinencia - estructura- Interpretación fraseológica. Actualmente existe el Estado de Israel con una lengua hebrea modernizada, pero durante siglos, al jud�o no asimilado le pod�a caber, como ha dicho alguien, la sospecha de estar escribiendo en una lengua extranjera, porque el hebreo b�blico le estaba vedado. Pero a mis amigos les gustos más el trabajo del director del espectáculo. pero lo que más me gustó del espectáculo fue el final. GARC�A MONTERO, L. (1999): Lecturas de poes�a para ni�os inquie�tos.

Leer en línea INGLÉS - SABER & APRENDER #1: Una nueva forma de aprender inglés PDF, azw (Kindle), ePub

| junio 9, 2015 | admin | 0

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Salió de la órbita suspirando: «Ojos de perro azul. La censura fue omnipresente en la década de los cincuenta, en la que se mantuvo una novela de contenido social y de crítica al régimen. Los contenidos serán abarcados y vistos de manera gradual, espiralada y creciente. Cuadernos Profesionales, 2013): • Proceso editorial: conjunto de los procesos de preedición, preimpresión, impresión y publicación → Preimpresión (edición): conjunto de procesos a los que se somete un original de texto, y de ilustración en obras ilustradas, para darle forma tipográfica, adecuándolo al uso y al lector al que irá destinado. → Impresión (producción o fabricación): en edición en papel, conjunto de procesos a los que se somete un texto e imagen ya tratados, compuestos y compaginados, con forma tipográfica virtual, con el fin de darles forma impresa. → Publicación: operaciones necesarias para sacar a la luz pública una obra ya editada (e impresa en edición en papel), para lo cual es necesario darla a conocer al lector y ponerla a su alcance, por diversas vías. • Edición de textos: conjunto de tareas de preparación, revisión y corrección de un texto. → Preparación (tipográfica): señalización que se realiza en el texto original, según marcas y símbolos específicos, de las pautas tipográficas de composición y compaginación (tipos de letra, tipos de párrafo, márgenes, medidas de caja, sangrías, cuerpos e interlineados, filetes, orden de la compaginación, etc.). → Revisión: en edición de textos, entendemos por revisión todo trabajo de supervisión de un texto, cuyo objeto es evaluar su adecuación a diversos estándares de calidad y a las exigencias del propio editor. → Corrección: en edición de textos, entendemos por corrección todas y cada una de las modificaciones, de fondo o de forma y más o menos sustanciales, que se introducen en un texto, con objeto de ajustarlo a diversos estándares y parámetros de calidad y estilo exigidos por el editor y el medio. • Estilo: en edición se entiende por estilo ciertas formas de escritura y composición tipográfica que obedecen a: → La manera peculiar de escribir de un autor, es decir, las elecciones que este hace entre una serie de recursos lingüísticos y elocutivos a su alcance, en razón de una voluntad comunicativa, y también estética y creativa en los textos literarios. 1) por la personalidad del propio escritor y sus gustos estéticos y hábitos expresivos; 2) por el conocimiento que el escritor tenga del código lingüístico y particularmente del código escrito del idioma en el que escribe; 3) por su dominio de los procesos de composición y autorrevisión del texto; 4) por factores contextuales, como los usos que exige el entorno en el que escribe, su campo epistemológico, el lector a quien se dirige, y el momento cultural y tecnológico en el que escribe. → La manera peculiar de una editorial de dar forma tipográfica al texto de una autor, que viene determinada por: 1) la sensibilidad y gusto estético del profesional (diseñador gráfico, editor...) que decide el aspecto gráfico que va a tener una obra; 2) por su conocimiento de las formas canónicas de composición y compaginación tipográficas y de los sistemas de producción y reproducción gráfica; 3) por su capacidad interpretar un texto, realizando la síntesis de aquellos parámetros comunicativos (mensaje, tema, estructura y función del texto, destinatarios...) que exigirán reinterpretación; 4) por factores contextuales, como el momento cultural y tecnológico en el que escribe. • Calidad estilística y competencia textual: → En una obra original de autor, se entiende por calidad estilística la plasmación de la competencia comunicativa escrita, o competencia textual, del autor, definible por la suma de cuatro subcompetencias: 1) Competencia gramatical.

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| junio 8, 2015 | admin | 0

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C.), es decir, las más antiguas del castellano (ibero, celta, tartesio, ligur o vasco). * Los germanismos, o herencia léxica aportada por los pueblos germánicos (suevos, vándalos, alanos y, sobre todo, visigodos) que, a partir del año 409, llegaron a la Península, pertenecientes, en gran parte, al fondo común germánico. * Los arabismos, constituye el mayor caudal léxico del castellano después del latín, incorporados a partir del año 711 de la invasión musulmana. Las características internas de los textos recreativos 6.4.1.

Leer en línea Cómo publicar su libro en Amazon para libre! - Edición en Español PDF

| junio 8, 2015 | admin | 0

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CLAVE No. 8 1999 Aplicada 34 Resulta interesante constatar que el párrafo es la unidad formal y semántica que estructura las partes de un escrito de extensión breve como una carta, cuando no hay apartados o capítulos. El estilo entra como unidad genérica del enunciado, es decir, que define su género. Autoevaluación Producto: Canción. __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3. 1.
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